想在全国大学生统计建模大赛中崭露头角，却不知从何入手？想把课堂上学的统计知识、编程技能用到实战项目？渴望收获权威竞赛证书、加分评优优势、团队协作经验，甚至就业加分筹码？别担心！专属宣讲会来啦我们特邀专业老师亲临现场，深度解读大赛规则、拆解备赛要点、分享实战经验，为你答疑解惑、指点迷津，助力每一份参赛思路落地成型。为什么一定要参加统计建模竞赛？统计建模竞赛是聚焦数据分析、数理统计、算法建模、实战应用的高水平学科竞赛，覆盖理工科、经管类、统计学、计算机等多个专业，是提升综合学术能力、丰富履历的绝佳途径，核心优势超亮眼：01硬核能力提升深耕数据清洗、统计分析、模型构建、论文撰写全流程，熟练掌握Python、R、SPSS等常用工具，把理论知识转化为实战能力，彻底告别“纸上谈兵”。02升学就业加码竞赛

国家知识产权局信息显示，中铁工程设计咨询集团有限公司申请一项名为“一种跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法及系统”的专利，公开号CN121302712A，申请日期为2025年11月。专利摘要显示，本发明提供了一种跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法及系统，涉及城市轨道交通直流牵引供电技术仿真计算领域，包括：获取目标跨座式单轨直流牵引供电系统的基础数据，对基础数据进行分段处理，根据牵引变电所的里程对节点号进行计算，得到变电所‑节点映射关系；根据牵引负载的里程对节点号进行计算，得到负载‑节点映射关系；根据节点‑支路集合、变电所‑节点映射关系和负载‑节点映射关系，建立节点导纳网络方程和节点电流向量；根据节点导纳网络方程生成节点导纳矩阵，得到全线节点电压与支路电流分布结果。本发明通过引入直流牵引

2026年3月，青海省数学学会组织专家团队赴德令哈市海西州高级中学，开展“数学建模进校园”专题科普活动，将优质科普资源送到基层。活动围绕“探索数学建模：从生活问题到数学模型”“从想法到文字：建模论文写作规范”“2026年赛事整体规划与工作安排解读”三个专题展开，面向中学生进行系统培训，旨在激发数学学习兴趣，夯实建模核心素养，服务全国青少年科学探究建模能力大赛青海赛区备赛工作。在赛事解读环节，学会专家系统讲解了2026年大赛的整体安排，从报名、初赛、复赛到决赛的全流程时间节点，以及组队规范、考场纪律、论文格式等关键要求，重点强调严禁AI代笔、引用须规范等硬性规则，帮助学生明确备赛方向，避免参赛过程中出现疏漏。在建模入门环节，专家以生活化、趣味化案例为依托，从基础概念入手，清晰区分数学模型与数学

2026年3月，青海省数学学会组织了一场别开生面的数学建模科普活动，目的在于将优质的科普资源送到基层，特别是针对海西州高级中学的中学生。这场活动围绕三个重要主题展开：探索数学建模、建模论文写作规范以及2026年赛事的整体规划与工作安排，力求通过系统培训来激发学生对数学学习的兴趣，夯实他们的建模核心素养。在活动的首个环节，专家们通过生活中的实际案例，深入浅出地讲解了数学建模的基本概念和思路。他们清晰地区分了数学模型与数学建模，介绍了实物模型、物理模型和符号模型等多种常见类型。结合航行路线规划、日常消费优化、环境数据测算等贴近生活的实例，专家们详细拆解了建模逻辑，系统梳理了“问题表述—模型建立—求解计算—结果解释—效果验证”的完整流程。这种生动的授课方式不仅有效消除了学生对数学建模的畏难情绪，还

全国大学生数学建模竞赛自1992年创办以来，已成为国内外高校中最具影响力的基础性学科竞赛之一。每年，来自全球多个国家的数万名学生参与其中，展示他们的数学才能与创新思维。2025年，共有1837所院校和68311个队伍参赛，充分体现了该赛事的广泛参与度与竞争性。该竞赛不仅为学生提供了一个实践数学知识的平台，还促进了跨学科的合作与交流。参赛题目通常来源于科学、工程、人文与社会科学等领域，经过简化与加工，旨在解决实际问题。值得一提的是，参赛者不需要具备深入的专业知识，只需掌握高等数学和线性代数的基础知识，经过培训后即可参赛。为了帮助更多学生参与到这一盛事中，现面向2024级本科生进行培训招生。报名对象包括各专业的学生，只要修读过相关课程，并具备一定的数学基础和学习主动性。特别欢迎那些已有较好数学应

2025年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）成绩近期揭晓，香港中文大学（深圳）经管学院共有8位学生凭借扎实的数学功底和临场应变能力在广东赛区中斩获佳绩，包含一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项。赛事介绍全国大学生数学建模竞赛（Contemporary Undergraduate Mathematical Contest in Modeling, CUMCM）创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。该竞赛是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力。2025年，吸引了来自全国及美国、英国、加拿大、芬兰、马来西亚等国家的1837所院校/校区、

近日，第十五届亚太地区大学生数学建模竞赛（APMCM）获奖名单正式公布，我校计算机与软件学院的学生团队凭借扎实的数理基础、创新的问题解决思路和高质量的英文论文，成功斩获一等奖2项、二等奖7项、三等奖4项。这一佳绩不仅展示了我校学子的实力，也标志着报名队伍数量和获奖队伍数量创下历史新高。本次竞赛作为亚太地区最具影响力的大学生数学建模赛事之一，共吸引了来自980所高校的2万余名参赛选手，涵盖了北京大学、清华大学、浙江大学等多所顶尖高校。赛事旨在鼓励学生以自主、协作、探究的模式，主动参与竞赛，全面提升学生在应用数学、计算机技术以及英语等领域的能力，尤其是在利用专业知识解决实际问题的能力。自赛事启动以来，我校计算机与软件学院的建模指导团队进行了系统的规划与推进。在全校范围内开设了《跨学科建模挑战》特

近日，2026 年全国青少年科学探究建模能力大赛（建模能力赛）湖北赛区初赛成绩正式揭晓，我州共斩获一等奖 73 人，在全省各市州中位列第二。据了解，全国青少年科学探究建模能力大赛作为纳入教育部2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的赛事，试题紧扣生活与科学真实情境，注重培养学生解决实际问题的能力与创新思维。我州教育系统通过搭建各类学科竞赛平台，引导学生将数学、科学知识与实践应用相结合，不断提升数学核心素养。此次大赛的优异成绩，是我州广大师生共同努力的成果，更是我州推进素质教育、培育创新人才的生动缩影。未来，我州将为更多学子搭建成长舞台，助力更多青少年在科学探究的道路上逐梦前行，为恩施州教育高质量发展注入新的活力。来源丨恩施州教育局 文字丨通讯员 周威编辑丨邓青婧审核丨周成伟

近日，2026 年全国青少年科学探究建模能力大赛（建模能力赛）湖北赛区初赛成绩正式揭晓，我州共斩获一等奖 73 人，在全省各市州中位列第二。据了解，全国青少年科学探究建模能力大赛作为纳入教育部2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的赛事，试题紧扣生活与科学真实情境，注重培养学生解决实际问题的能力与创新思维。我州教育系统通过搭建各类学科竞赛平台，引导学生将数学、科学知识与实践应用相结合，不断提升数学核心素养。此次大赛的优异成绩，是我州广大师生共同努力的成果，更是我州推进素质教育、培育创新人才的生动缩影。未来，我州将为更多学子搭建成长舞台，助力更多青少年在科学探究的道路上逐梦前行，为恩施州教育高质量发展注入新的活力。来源丨恩施州教育局 文字丨通讯员 周威编辑丨邓青婧审核丨周成伟