2026年3月，青海省数学学会组织了一场别开生面的数学建模科普活动，目的在于将优质的科普资源送到基层，特别是针对海西州高级中学的中学生。这场活动围绕三个重要主题展开：探索数学建模、建模论文写作规范以及2026年赛事的整体规划与工作安排，力求通过系统培训来激发学生对数学学习的兴趣，夯实他们的建模核心素养。

在活动的首个环节，专家们通过生活中的实际案例，深入浅出地讲解了数学建模的基本概念和思路。他们清晰地区分了数学模型与数学建模，介绍了实物模型、物理模型和符号模型等多种常见类型。结合航行路线规划、日常消费优化、环境数据测算等贴近生活的实例，专家们详细拆解了建模逻辑，系统梳理了“问题表述—模型建立—求解计算—结果解释—效果验证”的完整流程。这种生动的授课方式不仅有效消除了学生对数学建模的畏难情绪，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了建模的基本技能。

紧接着，活动进入到论文写作环节。专家围绕选题三原则（创新性、真实性、可达性），引导学生从身边发现问题，并逐步拆解论文的各个结构部分，包括摘要、问题重述、模型假设、求解与检验以及参考文献等。通过对优秀论文与问题论文的对比，专家们传授了高分技巧，如摘要提炼、图表规范、结论表述等，帮助学生更好地理解如何构建一篇合格的建模论文。

在赛事解读环节，学会的专家们对2026年大赛进行了系统讲解，从报名、初赛、复赛到决赛的全流程时间节点，以及组队规范、考场纪律、论文格式等关键要求进行了详细说明。特别强调了严禁AI代笔、引用须规范等硬性规则，帮助学生明确备赛方向，避免在参赛过程中出现疏漏。