2025年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）成绩近期揭晓，香港中文大学（深圳）经管学院共有8位学生凭借扎实的数学功底和临场应变能力在广东赛区中斩获佳绩，包含一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项。

赛事介绍

全国大学生数学建模竞赛（Contemporary Undergraduate Mathematical Contest in Modeling, CUMCM）创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。该竞赛是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力。2025年，吸引了来自全国及美国、英国、加拿大、芬兰、马来西亚等国家的1837所院校/校区、68311队（本科61463队、高职高专6848队）、20多万人报名参赛。

*来源：赛事官网

获奖者分享

本期，我们邀请广东省赛区中一等奖获奖者分享其备赛方法及心得感悟。

李雅婷

2022级 金融工程专业

曾思宇

2024级 国际商务专业

快问快答

Q：你如何看待数学在你专业学习中的角色？

李雅婷：我觉得两者联系很紧密。我是金融工程专业的，这个专业本身就需要很强的数理背景，比如定价模型、风险管理、量化策略都离不开数学工具。参加数学竞赛不仅锻炼了我解决复杂问题的能力，也让我对数学建模有了更深的理解。我目前也计划辅修AI方向，扎实的数学建模能力对我未来在智能金融、数据分析等领域的发展会有很大帮助。

曾思宇：我认为数学在商科中具有非常重要的作用，尤其是在数据分析、模型构建、风险评估等方面。数学建模竞赛锻炼了我将实际问题转化为数学模型并加以解决的能力，这与专业中的量化分析、商业建模等方向非常契合。这个过程让我更加明确，扎实的数学工具能力对商业决策与策略制定具有很强的支撑作用。

Q：可以分享一下你的备赛策略吗？

李雅婷：备赛期间我主要采取“分工协作+模板化准备”的策略。我们团队里有计算机和金融数学背景的同学，大家会定期讨论如何构建模型，也会尝试用机器学习等方法解题。我个人习惯在比赛前从 Overleaf 下载一些写作模板，提前熟悉格式，以节省正式比赛时的时间。

平衡方面，我尽量把竞赛准备和课程学习结合起来，比如把课程中学到的优化方法应用到竞赛建模中，这样既能巩固知识，也能提高备赛效率。最大的挑战可能是时间安排和模型调试过程中的不确定性。我们通过提前模拟、分阶段推进，并且保持沟通，及时调整策略，最终顺利完成了比赛。

曾思宇：由于备赛周期较短，我主要利用暑假进行集中学习。团队采取明确分工协作，分别负责建模、编程与论文写作。我重点学习了数学建模经典案例和往年优秀论文，也自学了 MATLAB 和 Python 在建模中的应用。备赛阶段，我主要参考了《数学建模算法与应用》和《MATLAB 数学建模从入门到精通》这两本书，并利用往年赛题进行模拟训练。

最大挑战在于时间紧张及多领域知识的融合。我们通过定期线下讨论和实战模拟加速磨合，比赛期间更是保持全天候协作。我建议备赛同学多看国赛优秀论文，动手实现几个典型模型，以培养建模与编程的实操能力。

Q：这次获奖对你的未来规划（如深造方向、职业选择或研究兴趣）有什么影响？

李雅婷：这次获奖给了我很大的信心。我目前正计划辅修人工智能，未来也希望能在“AI+金融”的交叉领域继续探索，比如量化交易、智能投顾等方向。竞赛中锻炼的建模能力和团队协作经验，无论对我继续深造还是进入行业，都会是宝贵的财富。

曾思宇：这次竞赛经历增强了我对数据建模与量化分析领域的兴趣。未来我可能会更倾向于选择与数据分析、商业智能相关的研究方向或职业路径。比赛中锻炼的逻辑思维、模型构建能力与团队协作经验，无论对进一步深造还是就业都具有很强的帮助。

Q：对于将来想参加学科竞赛，尤其是跨专业参赛的学弟学妹，你有什么建议？

李雅婷：我觉得可以从以下几个方面准备：首先是提前了解竞赛题型和风格，多看看往年试题和优秀论文；其次是尽早组队，找不同专业背景的同学合作，互相学习；第三是要在平时学习中注重数学建模能力的积累，不一定要等到竞赛才开始准备；最后就是比赛期间保持冷静，合理分配时间，遇到困难时多和队友讨论。跨专业参赛其实是个很好的机会，能让你从不同视角理解问题，也会收获更丰富的成长。