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2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名通知

2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名通知
2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名通知为培养学生创新精神，提升分析解决实际问题的能力，增强运用数学方法与计算机技术解决复杂问题的综合素质，现启动2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名工作。数学建模领航未来科技浪潮全国大学生数学建模竞赛是由中国工业与应用数 学学会主办，面向全国大学生的群众性科技活动。该竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一，目前已发展为全国规模最大的基础性学科竞赛。2025年，共有来自中国、美国、英国、加拿大、芬兰、马来西亚等国家的1837所院校/校区、68311支队伍（其中本科组61463队、高职高专组6848队）、超过20万名选手报名参赛。屡获殊荣该竞赛是我校重点支持的国家级学科竞赛项目。参赛者以队为单位，每队不超
查看 >>2026-05-12

全国大学生数学建模竞赛参赛规则（2026年修订稿）
根据《全国大学生数学建模竞赛章程》（以下简称《章程》）和竞赛活动的实践，为了促进全国大学生数学建模竞赛活动的健康发展，保障竞赛的公正公平，特制订本规则。1．指导教师和参赛学生必须严格遵守《章程》和《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》（以下简称《规范》）中的各项规定，认真履行所签署的《全国大学生数学建模竞赛承诺书》中的各项承诺。对违反承诺及不符合《章程》和《规范》要求的论文，将无条件取消评奖资格。2．参赛学校有责任结合本校的学风建设，指导和监督参赛学生与指导教师严格遵守竞赛纪律，支持和配合全国大学生数学建模竞赛组织委员会（以下简称全国组委会）及各赛区组织委员会（以下简称赛区组委会）对违规违纪行为的调查与处理。3．指导教师主要从事赛前辅导和参赛的组织工作，并有责任教育和监督参赛学生严格遵守竞赛
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2026数学建模美赛题目特点与选题建议，常用四大模型汇总

2026数学建模美赛题目特点与选题建议，常用四大模型汇总
数学建模美赛倒计时，选对适合自己团队的题目将会事半功倍，本文将分析美赛ABCDEF题目特点，并总结数学建模常用模型及算法。美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）是由美国数学及其应用联合会（COMAP）组织的一项国际性赛事。该竞赛要求参赛队伍由三名本科生组成，在四天的时间内，针对给定问题完成数学模型构建、求解、验证以及英文论文撰写等全部工作。1、题型设置（1）两大类型美赛题目主要分为两种类型：MCM与ICM（2）六个题目2、选题建议（1）建模与编程功底扎实——A/B/D题A、B、D 题整体对数学建模能力和编程基础要求较高，尤其是 D 题往往涉及图论与优化问题，若缺乏算法和数据结构基础，完成难度较大，因此参赛队伍相对较少，但竞争压力也相应较低；对于具备一定专业功底和编程能力的团队而言，只要模型
查看 >>2026-05-12

IMMC国际数学建模挑战赛备赛难度？挑战建议？天津辅导机构推荐！
引言在STEM教育日益强调跨学科应用与解决现实问题的今天，国际数学建模挑战赛（International Mathematical Modeling Challenge, IMMC）以其高度仿真、团队协作、跨学科融合和解决开放性问题的独特赛制，成为全球高中生展示综合学术能力、创新思维与团队精神的顶尖舞台。与传统的解题竞赛不同，IMMC要求团队像一个微型咨询公司或研究小组，在数天内完成从问题界定、模型构建、求解验证到撰写专业论文的全过程。对于天津这座科研教育资源丰富的城市，有志于挑战复杂现实问题的学子，必须清晰评估IMMC的备赛难度、掌握科学的团队攻关方法，并寻求专业的系统性指导。本文将深度解析IMMC的备赛挑战，提供一套可操作的团队作战策略，并为天津地区的未来建模精英推荐最匹配的备赛资源。一
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万象数学建模雨量监测站：不止测雨，更能“算”雨

万象数学建模雨量监测站：不止测雨，更能“算”雨
WX-SW3万象 数学建模雨量监测站：不止测雨，更能“算”雨在极端天气频发、城市内涝风险加剧的背景下，传统雨量监测设备已难以满足现代防灾减灾对“实时性、预测性与决策支持”的高要求。市面上常见的雨量计品牌如美国的Onset HOBO、德国的Thies Clima，或国内部分通用型气象站，大多仅提供基础降雨量记录，缺乏数据深度处理能力。它们依赖机械翻斗式传感器，易受树叶堵塞、结冰或强风干扰，导致数据失真；更关键的是，这些设备无法与水文模型、城市排水系统联动，仅能“事后统计”，无法“事前预警”。而万象（Vanward）推出的基于数学建模的智能雨量监测站，则从根本上突破了这一局限——它不仅是“雨量记录仪”，更是融合流体力学、时间序列分析与机器学习算法的“城市防汛大脑”。万象雨量监测站采用高精度激光雨
查看 >>2026-05-12

数学建模进校园！青海省数学学会如何点燃学生的科学热情？
2026年3月，青海省数学学会组织了一场别开生面的数学建模科普活动，目的在于将优质的科普资源送到基层，特别是针对海西州高级中学的中学生。这场活动围绕三个重要主题展开：探索数学建模、建模论文写作规范以及2026年赛事的整体规划与工作安排，力求通过系统培训来激发学生对数学学习的兴趣，夯实他们的建模核心素养。在活动的首个环节，专家们通过生活中的实际案例，深入浅出地讲解了数学建模的基本概念和思路。他们清晰地区分了数学模型与数学建模，介绍了实物模型、物理模型和符号模型等多种常见类型。结合航行路线规划、日常消费优化、环境数据测算等贴近生活的实例，专家们详细拆解了建模逻辑，系统梳理了“问题表述—模型建立—求解计算—结果解释—效果验证”的完整流程。这种生动的授课方式不仅有效消除了学生对数学建模的畏难情绪，还
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最后3天！名校院长亲授数学建模入门全攻略！

最后3天！名校院长亲授数学建模入门全攻略！
2026年第十一届数维杯系列讲座第一期直播2026年第十一届数维杯大学生数学建模挑战赛将于2026年5月8日隆重举行。该竞赛受到多所高校的广泛关注与积极组织。为了更好的备战第十一届数维杯竞赛，数维杯竞赛组委会特邀国内数学建模知名专家、华北水利水电大学博士生导师、河南财经政法大学计算经济学院院长任金城教授于4月13日晚19:00线上举办《数维杯数学建模从入门到获奖全攻略》公开讲座。帮助同学们在赛前做好充分准备，答疑解惑、向奖项发起冲击！诚邀全国有志于学习数模知识、参加数模竞赛的师生积极参与!本次公益直播讲座完全免费观看，扫描下方二维码进入直播间参与！讲座面向人群本次专属公益直播讲座完全免费公开，对数维杯竞赛或者数学建模竞赛感兴趣的老师及同学均可免费参加。讲座内容一、数维杯赛事全解读简介 · 发
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2026“科创杯”大学生数学建模知识竞赛正式启动！

2026“科创杯”大学生数学建模知识竞赛正式启动！
2026“科创杯”大学生数学建模知识竞赛已于近日正式启动报名。本届竞赛面向全国在校学生,涵盖研究生、本科生及专科生,不限专业与年级。竞赛为个人赛,不设组别,参赛者需在线完成知识考试。考试内容从大赛题库中随机抽取25道题,参赛者可自报名之日起至2026年12月1日前自主选择考试时间完成考试。为帮助参赛者更好地备赛,竞赛提供练习题库与模拟考试功能,支持不限次数的练习。参赛者完成考试后即可获知成绩,并可于次月起按月下载电子证书,获奖者还可申请免费纸质证书。本届竞赛奖项设置如下:90-100分:国赛一等奖;80-89分:国赛二等奖;70-79分:国赛三等奖;60-69分:优秀奖;59分及以下:完成参赛奖。竞赛实行“师生同奖”机制,获奖学生的指导教师(须报名时填写)姓名将同步显示于获奖证书上。除正式竞
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数学建模，创新思维的火种与实践能力的熔炉！
数学建模是点燃创新思维的火种，是锤炼实践能力的熔炉。为助力我校顺利晋级全国高中数学建模复赛的学子精进建模技艺、打磨参赛论文，近日，我校数学教研室在和正楼三楼学术报告厅开展数学建模论文指导活动，为学子们冲刺赛事保驾护航。本次活动由高二年级数学教师曾艳敏主持，全程紧扣数学建模全流程核心要点。曾老师重点强调选题的关键意义，明确选题需兼顾创新性、真实性与可达性三大原则。为让抽象的建模思路更易理解，她以必胜客“沙拉塔”堆叠方案、叠“豆腐块”被子影响因素分析为生动案例，直观展现了数学建模的实践路径与框架搭建逻辑。同时，她精准剖析不当选题的典型特征，引导学生跳出思维误区，构建科学系统的问题解决思路，切实提升论文的规范性与创新性。培训现场，学子们展现出浓厚的学习热情与求知欲望。大家专注聆听要点，认真记录笔记
查看 >>2026-05-12
科普热点|青海省数学学会赴海西州高级中学开展数学建模科普活动

科普热点|青海省数学学会赴海西州高级中学开展数学建模科普活动
2026年3月，青海省数学学会组织专家团队赴德令哈市海西州高级中学，开展“数学建模进校园”专题科普活动，将优质科普资源送到基层。活动围绕“探索数学建模：从生活问题到数学模型”“从想法到文字：建模论文写作规范”“2026年赛事整体规划与工作安排解读”三个专题展开，面向中学生进行系统培训，旨在激发数学学习兴趣，夯实建模核心素养，服务全国青少年科学探究建模能力大赛青海赛区备赛工作。在赛事解读环节，学会专家系统讲解了2026年大赛的整体安排，从报名、初赛、复赛到决赛的全流程时间节点，以及组队规范、考场纪律、论文格式等关键要求，重点强调严禁AI代笔、引用须规范等硬性规则，帮助学生明确备赛方向，避免参赛过程中出现疏漏。在建模入门环节，专家以生活化、趣味化案例为依托，从基础概念入手，清晰区分数学模型与数学
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中铁工程设计咨询集团申请跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法专利，使数学模型更符合系统真实情况
国家知识产权局信息显示，中铁工程设计咨询集团有限公司申请一项名为“一种跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法及系统”的专利，公开号CN121302712A，申请日期为2025年11月。专利摘要显示，本发明提供了一种跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法及系统，涉及城市轨道交通直流牵引供电技术仿真计算领域，包括：获取目标跨座式单轨直流牵引供电系统的基础数据，对基础数据进行分段处理，根据牵引变电所的里程对节点号进行计算，得到变电所‑节点映射关系；根据牵引负载的里程对节点号进行计算，得到负载‑节点映射关系；根据节点‑支路集合、变电所‑节点映射关系和负载‑节点映射关系，建立节点导纳网络方程和节点电流向量；根据节点导纳网络方程生成节点导纳矩阵，得到全线节点电压与支路电流分布结果。本发明通过引入直流牵引
查看 >>2026-05-12
万隆理工学院研究：数学建模揭示雅加达地产项目农田占用机制

万隆理工学院研究：数学建模揭示雅加达地产项目农田占用机制
这项由印尼万隆理工学院农业研究中心领导的跨国研究团队完成的研究，发表于2026年的arXiv预印本平台（论文编号：arXiv:2603.13715v1 [physics.soc-ph]），首次运用信息论几何学和统计力学工具，对印尼雅加达北部的潘泰印达卡普克二期（PIK2）大型滨海开发项目进行了定量分析。有兴趣深入了解的读者可以通过该论文编号查询完整论文。当我们站在雅加达北部的海岸线上，很难不注意到那些正在快速崛起的摩天大楼、购物中心和住宅区。这些看似现代化的建筑背后，隐藏着一个更为深刻的故事：传统的农田、鱼塘和红树林正在以惊人的速度消失，被混凝土和钢筋所取代。这种现象在学术界被称为"原始积累"，即资本通过圈地运动不断扩张自己的版图。研究团队将这个复杂的社会经济过程比作一场巨大的"地面争夺战"
查看 >>2026-05-12
郑州升达经贸管理学院:学子在2025年全国大学生数学建模大赛中荣获佳绩

郑州升达经贸管理学院:学子在2025年全国大学生数学建模大赛中荣获佳绩
近日，2026 年全国青少年科学探究建模能力大赛（建模能力赛）湖北赛区初赛成绩正式揭晓，我州共斩获一等奖 73 人，在全省各市州中位列第二。据了解，全国青少年科学探究建模能力大赛作为纳入教育部2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的赛事，试题紧扣生活与科学真实情境，注重培养学生解决实际问题的能力与创新思维。我州教育系统通过搭建各类学科竞赛平台，引导学生将数学、科学知识与实践应用相结合，不断提升数学核心素养。此次大赛的优异成绩，是我州广大师生共同努力的成果，更是我州推进素质教育、培育创新人才的生动缩影。未来，我州将为更多学子搭建成长舞台，助力更多青少年在科学探究的道路上逐梦前行，为恩施州教育高质量发展注入新的活力。来源丨恩施州教育局 文字丨通讯员 周威编辑丨邓青婧审核丨周成伟
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我州高中学子在全国数学建模能力大赛初赛中斩获佳绩！
近日，2026 年全国青少年科学探究建模能力大赛（建模能力赛）湖北赛区初赛成绩正式揭晓，我州共斩获一等奖 73 人，在全省各市州中位列第二。据了解，全国青少年科学探究建模能力大赛作为纳入教育部2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的赛事，试题紧扣生活与科学真实情境，注重培养学生解决实际问题的能力与创新思维。我州教育系统通过搭建各类学科竞赛平台，引导学生将数学、科学知识与实践应用相结合，不断提升数学核心素养。此次大赛的优异成绩，是我州广大师生共同努力的成果，更是我州推进素质教育、培育创新人才的生动缩影。未来，我州将为更多学子搭建成长舞台，助力更多青少年在科学探究的道路上逐梦前行，为恩施州教育高质量发展注入新的活力。来源丨恩施州教育局 文字丨通讯员 周威编辑丨邓青婧审核丨周成伟
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数学建模大赛：我校如何夺得亚太区一等奖？
近日，第十五届亚太地区大学生数学建模竞赛（APMCM）获奖名单正式公布，我校计算机与软件学院的学生团队凭借扎实的数理基础、创新的问题解决思路和高质量的英文论文，成功斩获一等奖2项、二等奖7项、三等奖4项。这一佳绩不仅展示了我校学子的实力，也标志着报名队伍数量和获奖队伍数量创下历史新高。本次竞赛作为亚太地区最具影响力的大学生数学建模赛事之一，共吸引了来自980所高校的2万余名参赛选手，涵盖了北京大学、清华大学、浙江大学等多所顶尖高校。赛事旨在鼓励学生以自主、协作、探究的模式，主动参与竞赛，全面提升学生在应用数学、计算机技术以及英语等领域的能力，尤其是在利用专业知识解决实际问题的能力。自赛事启动以来，我校计算机与软件学院的建模指导团队进行了系统的规划与推进。在全校范围内开设了《跨学科建模挑战》特
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2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名通知

2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名通知
2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名通知为培养学生创新精神，提升分析解决实际问题的能力，增强运用数学方法与计算机技术解决复杂问题的综合素质，现启动2026年全国大学生数学建模竞赛校级选拔报名工作。数学建模领航未来科技浪潮全国大学生数学建模竞赛是由中国工业与应用数 学学会主办，面向全国大学生的群众性科技活动。该竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一，目前已发展为全国规模最大的基础性学科竞赛。2025年，共有来自中国、美国、英国、加拿大、芬兰、马来西亚等国家的1837所院校/校区、68311支队伍（其中本科组61463队、高职高专组6848队）、超过20万名选手报名参赛。屡获殊荣该竞赛是我校重点支持的国家级学科竞赛项目。参赛者以队为单位，每队不超
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全国大学生数学建模竞赛参赛规则（2026年修订稿）
根据《全国大学生数学建模竞赛章程》（以下简称《章程》）和竞赛活动的实践，为了促进全国大学生数学建模竞赛活动的健康发展，保障竞赛的公正公平，特制订本规则。1．指导教师和参赛学生必须严格遵守《章程》和《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》（以下简称《规范》）中的各项规定，认真履行所签署的《全国大学生数学建模竞赛承诺书》中的各项承诺。对违反承诺及不符合《章程》和《规范》要求的论文，将无条件取消评奖资格。2．参赛学校有责任结合本校的学风建设，指导和监督参赛学生与指导教师严格遵守竞赛纪律，支持和配合全国大学生数学建模竞赛组织委员会（以下简称全国组委会）及各赛区组织委员会（以下简称赛区组委会）对违规违纪行为的调查与处理。3．指导教师主要从事赛前辅导和参赛的组织工作，并有责任教育和监督参赛学生严格遵守竞赛
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2026数学建模美赛题目特点与选题建议，常用四大模型汇总

2026数学建模美赛题目特点与选题建议，常用四大模型汇总
数学建模美赛倒计时，选对适合自己团队的题目将会事半功倍，本文将分析美赛ABCDEF题目特点，并总结数学建模常用模型及算法。美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）是由美国数学及其应用联合会（COMAP）组织的一项国际性赛事。该竞赛要求参赛队伍由三名本科生组成，在四天的时间内，针对给定问题完成数学模型构建、求解、验证以及英文论文撰写等全部工作。1、题型设置（1）两大类型美赛题目主要分为两种类型：MCM与ICM（2）六个题目2、选题建议（1）建模与编程功底扎实——A/B/D题A、B、D 题整体对数学建模能力和编程基础要求较高，尤其是 D 题往往涉及图论与优化问题，若缺乏算法和数据结构基础，完成难度较大，因此参赛队伍相对较少，但竞争压力也相应较低；对于具备一定专业功底和编程能力的团队而言，只要模型
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IMMC国际数学建模挑战赛备赛难度？挑战建议？天津辅导机构推荐！
引言在STEM教育日益强调跨学科应用与解决现实问题的今天，国际数学建模挑战赛（International Mathematical Modeling Challenge, IMMC）以其高度仿真、团队协作、跨学科融合和解决开放性问题的独特赛制，成为全球高中生展示综合学术能力、创新思维与团队精神的顶尖舞台。与传统的解题竞赛不同，IMMC要求团队像一个微型咨询公司或研究小组，在数天内完成从问题界定、模型构建、求解验证到撰写专业论文的全过程。对于天津这座科研教育资源丰富的城市，有志于挑战复杂现实问题的学子，必须清晰评估IMMC的备赛难度、掌握科学的团队攻关方法，并寻求专业的系统性指导。本文将深度解析IMMC的备赛挑战，提供一套可操作的团队作战策略，并为天津地区的未来建模精英推荐最匹配的备赛资源。一
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万象数学建模雨量监测站：不止测雨，更能“算”雨

万象数学建模雨量监测站：不止测雨，更能“算”雨
WX-SW3万象 数学建模雨量监测站：不止测雨，更能“算”雨在极端天气频发、城市内涝风险加剧的背景下，传统雨量监测设备已难以满足现代防灾减灾对“实时性、预测性与决策支持”的高要求。市面上常见的雨量计品牌如美国的Onset HOBO、德国的Thies Clima，或国内部分通用型气象站，大多仅提供基础降雨量记录，缺乏数据深度处理能力。它们依赖机械翻斗式传感器，易受树叶堵塞、结冰或强风干扰，导致数据失真；更关键的是，这些设备无法与水文模型、城市排水系统联动，仅能“事后统计”，无法“事前预警”。而万象（Vanward）推出的基于数学建模的智能雨量监测站，则从根本上突破了这一局限——它不仅是“雨量记录仪”，更是融合流体力学、时间序列分析与机器学习算法的“城市防汛大脑”。万象雨量监测站采用高精度激光雨
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数学建模进校园！青海省数学学会如何点燃学生的科学热情？
2026年3月，青海省数学学会组织了一场别开生面的数学建模科普活动，目的在于将优质的科普资源送到基层，特别是针对海西州高级中学的中学生。这场活动围绕三个重要主题展开：探索数学建模、建模论文写作规范以及2026年赛事的整体规划与工作安排，力求通过系统培训来激发学生对数学学习的兴趣，夯实他们的建模核心素养。在活动的首个环节，专家们通过生活中的实际案例，深入浅出地讲解了数学建模的基本概念和思路。他们清晰地区分了数学模型与数学建模，介绍了实物模型、物理模型和符号模型等多种常见类型。结合航行路线规划、日常消费优化、环境数据测算等贴近生活的实例，专家们详细拆解了建模逻辑，系统梳理了“问题表述—模型建立—求解计算—结果解释—效果验证”的完整流程。这种生动的授课方式不仅有效消除了学生对数学建模的畏难情绪，还
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最后3天！名校院长亲授数学建模入门全攻略！

最后3天！名校院长亲授数学建模入门全攻略！
2026年第十一届数维杯系列讲座第一期直播2026年第十一届数维杯大学生数学建模挑战赛将于2026年5月8日隆重举行。该竞赛受到多所高校的广泛关注与积极组织。为了更好的备战第十一届数维杯竞赛，数维杯竞赛组委会特邀国内数学建模知名专家、华北水利水电大学博士生导师、河南财经政法大学计算经济学院院长任金城教授于4月13日晚19:00线上举办《数维杯数学建模从入门到获奖全攻略》公开讲座。帮助同学们在赛前做好充分准备，答疑解惑、向奖项发起冲击！诚邀全国有志于学习数模知识、参加数模竞赛的师生积极参与!本次公益直播讲座完全免费观看，扫描下方二维码进入直播间参与！讲座面向人群本次专属公益直播讲座完全免费公开，对数维杯竞赛或者数学建模竞赛感兴趣的老师及同学均可免费参加。讲座内容一、数维杯赛事全解读简介 · 发
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2026“科创杯”大学生数学建模知识竞赛正式启动！

2026“科创杯”大学生数学建模知识竞赛正式启动！
2026“科创杯”大学生数学建模知识竞赛已于近日正式启动报名。本届竞赛面向全国在校学生,涵盖研究生、本科生及专科生,不限专业与年级。竞赛为个人赛,不设组别,参赛者需在线完成知识考试。考试内容从大赛题库中随机抽取25道题,参赛者可自报名之日起至2026年12月1日前自主选择考试时间完成考试。为帮助参赛者更好地备赛,竞赛提供练习题库与模拟考试功能,支持不限次数的练习。参赛者完成考试后即可获知成绩,并可于次月起按月下载电子证书,获奖者还可申请免费纸质证书。本届竞赛奖项设置如下:90-100分:国赛一等奖;80-89分:国赛二等奖;70-79分:国赛三等奖;60-69分:优秀奖;59分及以下:完成参赛奖。竞赛实行“师生同奖”机制,获奖学生的指导教师(须报名时填写)姓名将同步显示于获奖证书上。除正式竞
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数学建模，创新思维的火种与实践能力的熔炉！
数学建模是点燃创新思维的火种，是锤炼实践能力的熔炉。为助力我校顺利晋级全国高中数学建模复赛的学子精进建模技艺、打磨参赛论文，近日，我校数学教研室在和正楼三楼学术报告厅开展数学建模论文指导活动，为学子们冲刺赛事保驾护航。本次活动由高二年级数学教师曾艳敏主持，全程紧扣数学建模全流程核心要点。曾老师重点强调选题的关键意义，明确选题需兼顾创新性、真实性与可达性三大原则。为让抽象的建模思路更易理解，她以必胜客“沙拉塔”堆叠方案、叠“豆腐块”被子影响因素分析为生动案例，直观展现了数学建模的实践路径与框架搭建逻辑。同时，她精准剖析不当选题的典型特征，引导学生跳出思维误区，构建科学系统的问题解决思路，切实提升论文的规范性与创新性。培训现场，学子们展现出浓厚的学习热情与求知欲望。大家专注聆听要点，认真记录笔记
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科普热点|青海省数学学会赴海西州高级中学开展数学建模科普活动

科普热点|青海省数学学会赴海西州高级中学开展数学建模科普活动
2026年3月，青海省数学学会组织专家团队赴德令哈市海西州高级中学，开展“数学建模进校园”专题科普活动，将优质科普资源送到基层。活动围绕“探索数学建模：从生活问题到数学模型”“从想法到文字：建模论文写作规范”“2026年赛事整体规划与工作安排解读”三个专题展开，面向中学生进行系统培训，旨在激发数学学习兴趣，夯实建模核心素养，服务全国青少年科学探究建模能力大赛青海赛区备赛工作。在赛事解读环节，学会专家系统讲解了2026年大赛的整体安排，从报名、初赛、复赛到决赛的全流程时间节点，以及组队规范、考场纪律、论文格式等关键要求，重点强调严禁AI代笔、引用须规范等硬性规则，帮助学生明确备赛方向，避免参赛过程中出现疏漏。在建模入门环节，专家以生活化、趣味化案例为依托，从基础概念入手，清晰区分数学模型与数学
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中铁工程设计咨询集团申请跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法专利，使数学模型更符合系统真实情况
国家知识产权局信息显示，中铁工程设计咨询集团有限公司申请一项名为“一种跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法及系统”的专利，公开号CN121302712A，申请日期为2025年11月。专利摘要显示，本发明提供了一种跨座式单轨直流牵引供电系统数学建模方法及系统，涉及城市轨道交通直流牵引供电技术仿真计算领域，包括：获取目标跨座式单轨直流牵引供电系统的基础数据，对基础数据进行分段处理，根据牵引变电所的里程对节点号进行计算，得到变电所‑节点映射关系；根据牵引负载的里程对节点号进行计算，得到负载‑节点映射关系；根据节点‑支路集合、变电所‑节点映射关系和负载‑节点映射关系，建立节点导纳网络方程和节点电流向量；根据节点导纳网络方程生成节点导纳矩阵，得到全线节点电压与支路电流分布结果。本发明通过引入直流牵引
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万隆理工学院研究：数学建模揭示雅加达地产项目农田占用机制

万隆理工学院研究：数学建模揭示雅加达地产项目农田占用机制
这项由印尼万隆理工学院农业研究中心领导的跨国研究团队完成的研究，发表于2026年的arXiv预印本平台（论文编号：arXiv:2603.13715v1 [physics.soc-ph]），首次运用信息论几何学和统计力学工具，对印尼雅加达北部的潘泰印达卡普克二期（PIK2）大型滨海开发项目进行了定量分析。有兴趣深入了解的读者可以通过该论文编号查询完整论文。当我们站在雅加达北部的海岸线上，很难不注意到那些正在快速崛起的摩天大楼、购物中心和住宅区。这些看似现代化的建筑背后，隐藏着一个更为深刻的故事：传统的农田、鱼塘和红树林正在以惊人的速度消失，被混凝土和钢筋所取代。这种现象在学术界被称为"原始积累"，即资本通过圈地运动不断扩张自己的版图。研究团队将这个复杂的社会经济过程比作一场巨大的"地面争夺战"
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郑州升达经贸管理学院:学子在2025年全国大学生数学建模大赛中荣获佳绩

郑州升达经贸管理学院:学子在2025年全国大学生数学建模大赛中荣获佳绩
近日，2026 年全国青少年科学探究建模能力大赛（建模能力赛）湖北赛区初赛成绩正式揭晓，我州共斩获一等奖 73 人，在全省各市州中位列第二。据了解，全国青少年科学探究建模能力大赛作为纳入教育部2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的赛事，试题紧扣生活与科学真实情境，注重培养学生解决实际问题的能力与创新思维。我州教育系统通过搭建各类学科竞赛平台，引导学生将数学、科学知识与实践应用相结合，不断提升数学核心素养。此次大赛的优异成绩，是我州广大师生共同努力的成果，更是我州推进素质教育、培育创新人才的生动缩影。未来，我州将为更多学子搭建成长舞台，助力更多青少年在科学探究的道路上逐梦前行，为恩施州教育高质量发展注入新的活力。来源丨恩施州教育局 文字丨通讯员 周威编辑丨邓青婧审核丨周成伟
查看 >>2026-05-12

我州高中学子在全国数学建模能力大赛初赛中斩获佳绩！
近日，2026 年全国青少年科学探究建模能力大赛（建模能力赛）湖北赛区初赛成绩正式揭晓，我州共斩获一等奖 73 人，在全省各市州中位列第二。据了解，全国青少年科学探究建模能力大赛作为纳入教育部2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的赛事，试题紧扣生活与科学真实情境，注重培养学生解决实际问题的能力与创新思维。我州教育系统通过搭建各类学科竞赛平台，引导学生将数学、科学知识与实践应用相结合，不断提升数学核心素养。此次大赛的优异成绩，是我州广大师生共同努力的成果，更是我州推进素质教育、培育创新人才的生动缩影。未来，我州将为更多学子搭建成长舞台，助力更多青少年在科学探究的道路上逐梦前行，为恩施州教育高质量发展注入新的活力。来源丨恩施州教育局 文字丨通讯员 周威编辑丨邓青婧审核丨周成伟
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数学建模大赛：我校如何夺得亚太区一等奖？
近日，第十五届亚太地区大学生数学建模竞赛（APMCM）获奖名单正式公布，我校计算机与软件学院的学生团队凭借扎实的数理基础、创新的问题解决思路和高质量的英文论文，成功斩获一等奖2项、二等奖7项、三等奖4项。这一佳绩不仅展示了我校学子的实力，也标志着报名队伍数量和获奖队伍数量创下历史新高。本次竞赛作为亚太地区最具影响力的大学生数学建模赛事之一，共吸引了来自980所高校的2万余名参赛选手，涵盖了北京大学、清华大学、浙江大学等多所顶尖高校。赛事旨在鼓励学生以自主、协作、探究的模式，主动参与竞赛，全面提升学生在应用数学、计算机技术以及英语等领域的能力，尤其是在利用专业知识解决实际问题的能力。自赛事启动以来，我校计算机与软件学院的建模指导团队进行了系统的规划与推进。在全校范围内开设了《跨学科建模挑战》特
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